有些教練長於解說道理，可以提升掌握基本原理原則的效率。另外一種教練則進一步針對各別學員的每一次動作，提出修正與改進的意見，並適時提醒學習者在此一動作相關的原則與觀念。這種教練比起前一種只能講授道理的教練，已經進階多了。
第三種可以稱之為「陪打教練」，也是最難做好的一種。在網球、羽球或桌球這些運動中，無論學員的程度高下，如果有一位陪打教練，進步一定會很快。陪打教練針對學員的水準或學習的進度，不斷回應或「餵球」，隨時設計或創造出一些情境，讓學員在面對合理的挑戰下，逐漸補強其弱點、更熟練各種動作，並進而更能靈活運用各種攻防原則。
好的陪打教練要有能力針對學生不斷進步的球技水準，有創意的設計從簡單到困難的情境，讓學員感到有挑戰卻沒有太大的挫折；除了因才施教，還要能激勵學員投入更多心力來追求進步。當學員的進步出現瓶頸時，要能找出關鍵問題之所在並設計或建議有效的解決辦法。想要做到這些，陪打教練還除了自己技術要好、透徹了解背後道理之外，也要能看出學員有待強化之處。
在企業裡，各級人員在專業或管理上的傳承，理想上就應該和陪打教練與學員的關係一樣。身為長官的人，應該能深入了解各項決策與做事方法背後的道理，並有系統的經由授權項目的持續增加，為部屬設計挑戰性適中的決策情境，以愛心與耐心循循善誘，鼓勵他們克服困難、追求進步。
授權後也不應強迫部屬完全接受自己的想法與做法，而願意放手讓部屬發揮自己的特性與創意。若所有長官皆能如此，則組織整體競爭力肯定日益壯大。
我在研究家族企業傳承時，發現很少有創業家有擔任教練的習慣與能力，更遑論成為一位稱職的陪打教練了。甚至更進一步發現，大部分組織中的各級人員，其實在職場中都未曾感受到上級長官的教練角色。
